Barn i behov av särskilt stöd
En del barn behöver särskilt stöd i sin utveckling. Det kan vara på grund av fysiska eller psykiska skäl eller bero på familjens sociala situation. Förskolan, skolbarnomsorgen och skolan har ett ansvar enligt lagen för barn och elever som har behov av särskilt stöd.
Verksamheterna inom förskola och skolbarnomsorg samt undervisningen i skolan ska vara likvärdig för alla barn och ska därför anpassas till varje barns förutsättningar och behov.
Stöd till barn och elever med behov av specialpedagogiska insatser ska i första hand ges inom den klass eller grupp som eleven tillhör. Stödet kan vara extra ekonomiska resurser under begränsad tid. Det kan också vara insatser av kultur- och utbildningsnämndens centralt verksamma personal eller externa samarbetspartners som socialtjänstens individ- och familjeomsorg, barnhälsovården eller barn- och ungdomspsykiatrin.Kriterier
För att få särskilt stöd ska barnet ha ett omfattande omvårdnadsbehov på grund av sjukdom eller funktionshinder eller ha stora inlärningssvårigheter som en följd av:
- avvikande eller kraftigt försenad utveckling med behov av särskilt utformade insatser för inlärning, exempelvis utvecklingsstörning.
- stora anpassningssvårigheter med omfattande behov av insatser för att anpassa barnets sociala arbetsmiljö.
Arbetsmetod
Inför varje termin redovisar förskolorna/skolbarnomsorgen sina behov av särskilt stöd för Centrala Elevhälsan. Det är rektor tillsammans med specialpedagog på varje verksamhet som bedömer behovet och gör utvärderingar. Det stöd man önskar formuleras och beskrivs på individ-, grupp- eller organisationsnivå.
Centrala Elevhälsan ansvarar tillsammans med förvaltningschef för bedömning och prioriteringar. Beslut fattas normalt för en termin. Insatserna utvärderas efter varje termin i samband med planeringen för kommande termins insatser.
Läs mer om Central Elevhälsa.
