Specialpedagog
Vi arbetar som specialpedagoger inom Centrala Elevhälsan:Elisabeth Boquist
0531-52 64 52
elisabeth.boquist@bengtsfors.se
Lena Forsell Bergling
0531-52 69 20
lena.bergling@bengtsfors.se
Gunvor Håkansson
0531-52 72 83
gunvor.hakansson@bengtsfors.se
Birgitta Stenbratt
0531-52 62 60
birgitta.stenbratt@edu.bengtsfors.se
Annica Westman
0531-52 69 25
annica.westman@bengtsfors.se
Carina Stålhandske
0531-52 63 00
carina.stalhandske@stromkullegymnasiet.se
Våra arbetsbeskrivningar ser ut enligt följande:Övergripande ansvarsområden
Målsättningar på det övergripande planet är:- Att på individ-, grupp- och organisationsnivå verka för att barn/elever i svårigheter får det stöd de behöver så att de utifrån sina förutsättningar kan delta och utvecklas i verksamheten och upplevas sig som en tillgång i gruppen.
- Arbeta med tidiga, förebyggande och inkluderande insatser och se möjligheter hos barnet/eleven och i verksamheten
- Utreda och följa upp ärenden enligt 3 Kap §§ 6-12 i Skollagen (2010:800)
- Utreda, påverka och utvärdera hur det särskilda stödet gestaltar sig i verksamheten
- Ingå i LE (Lokala Elevhälsoteamet) och CE (Centrala Elevhälsan)
På förskolechefs/rektors uppdrag
På förskolechefs eller rektors uppdrag ska vi specialpedagoger:- Vara en kvalificerad samtalspartner till förskolechef/rektor, arbetslag, enskilda pedagoger och personal i annan pedagogisk verksamhet (dagbarnvårdare) i specialpedagogiska frågor
- Genom handledning bidra med fördjupad kunskap som gör att det pedagogiska arbetet i verksamheten utvecklas
- Bidra med förståelse för hur olika funktionsnedsättningar och skador påverkar utvecklingsprocesserna
- Vara den som ser till att barnets rättigheter tillgodoses samt se till att barnets/elevens åsikter framförs till personal, förskolechef/rektor och övriga berörda personer
- Genomföra kartläggningar/pedagogiska utredningar och vara ett stöd i utarbetandet av handlingsplaner/åtgärdsprogram
- Vara delaktig vid övergångar till och uppföljning av ny verksamhet för att ta vara på tidigare erfarenheter av enskilda barn/elever
- Kunna bidra med sin specialistkompetens vid kompetensutvecklingsdagar
- Tillsammans med förskolechef/rektor delta i verksamhetens utvecklingsarbete
- Delta i barngrupps-, klass- och elevkonferenser
- Samverka med andra yrkesgrupper och institutioner; t ex IFO, BUP och HAB
- Vara uppdaterad inom ny specialpedagogisk forskning och litteratur för att delge verksamheten
- Göra pedagogiska insatser för och med barn/elever i syfte att tillsammans med arbetslaget utveckla arbetssätt och arbetsformer i verksamheten
- Delta i nätverk med kollegor inom och utanför kommunen för erfarenhetsutbyte och kompetensutveckling